安徽三联学院2019年护理及英语专业普通专升本考试大纲

发布日期:2019-03-26 浏览次数:807 文章来源:

公共课考试大纲《综合文科》

政治理论部分考试大纲

一、考试目标

政治理论主要考查考生对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想道德修养与法律基础的基础知识和基本理论掌握情况,全面检验报考学生的思想政治理论水平。

二、考试内容及要求

(一)政治理论部分

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

(1)毛泽东思想的内容、历史地位、活的灵魂。

(2)中国特色社会主义理论体系的主要内容。

(3)新民主主义革命总路线及新民主主义革命纲领(政治、经济、文化)。

(4)新民主主义革命理论的内容及三大法宝。

(5)社会主义改造的相关内容及基本经验。

(6)社会主义建设初步探索成果、意义及经验。

(7)“邓小平理论”形成过程、主要内容及历史地位。

(8)“三个代表”重要思想的核心内容及历史地位。

(9)科学发展观的主要内容及历史地位。

(10)中国特色社会主义进入新时代的新思想、新矛盾、新征程。中国特色社会主义新时代的含义、意义、新矛盾是什么、提出新矛盾的依据是什么?

(11)习近平新时代中国特色社会主义思想核心要义、基本内涵。

(12)建设中国特色社会主义的总任务。

(13)贯彻新发展理念--五大发展理念。

(14)深化供给侧结构性改革、构建现代化经济体系。

(15)生态文明建设的核心、理念、内涵,如何建设生态文明?

(16)“四个全面”的内容,全面深化改革的总目标和意义是什么?总目标怎么理解?

(17)人类命运共同体是什么?怎么构建人类命运共同体?

(18)加强党的领导是实现中华民族伟大复兴的根本政治保障、加强党的领导势必要加强自身的建设,要求我们全面从严治党。党的历史使命是什么?是为民族谋复兴,如何理解?初心是什么?是为人民谋幸福,如何理解?

2.思想道德修养与法律基础

(1)认识时代新人要以民族复兴为己任的科学内涵。

(2)理解和掌握人生观的内容、人生价值的评价与实现,以及辩证对待人生矛盾。

(3)理解和掌握理想信念的内涵及重要性,科学认识理想与现实的关系。

(4)掌握中国精神的内涵与意义、爱国主义及其时代要求,以及改革创新的要求。

(5)理解社会主义核心价值观的基本内容及意义,自觉践行社会主义核心价值观。

(6)了解道德的本质,掌握社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求。

(7)了解古今中外一切优秀道德成果的主要内容和社会主义道德建设的核心与原则。

(8)理解和掌握大学生积极参与道德实践引领社会风尚。

(9)了解社会主义法律的本质特征,我国宪法的地位和基本原则。

(10)理解全面依法治国的基本格局,坚持依法治国和以德治国相结合。

(11)理解和掌握法治思维的基本内容,尊重和维护法律权威的意义及要求。

三、试卷结构

四、 参考书目

[1] 本书编写组.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2018年版).北京:高等教育出版社,2018.

[2] 本书编写组.思想道德修养与法律基础(2018年版).北京:高等教育出版社,2018.

大学语文部分考试大纲

一、考试目标

本科目包括政治理论和大学语文两部分。大学语文部分主要通过文学常识、阅读理解、古今优秀作品的赏析和写作等多方面考查,全面检验学生的文学积累、语言表达能力和运用已有知识分析问题的能力。

二、考试内容及要求

(二)大学语文部分

1.文学、文体常识

(1)文学常识

①中外著名作家的姓名(字号)、生活年代、生平事迹、代表作品、创作特征,及其在文学史上的地位和影响;

②名篇的作者、创作背景、思想内容、艺术成就,以及篇中的名言警句;

③著名作品集的成书年代、主要内容与艺术成就;

④中国文学史上重要流派的主要成员、创作特征、艺术成就与影响。

(2)文体常识

诗、词、赋、戏曲、小说,记叙文、议论文、说明文,及其它应用类文体的概念与主要特征。

2.语言文字运用

识记常用汉字的读音,正确书写现代常用规范汉字,正确使用词语(包括关联词、熟语),辨析并修改病句,识别并正确运用常见的修辞手法(如比喻、拟人、夸张、借代、排比、对偶、反复、设问、反问、通感等)。

3.文言文阅读理解

侧重考查考生对常见的文言实词、虚词,特殊句式,以及句意的理解与掌握情况。

(1)文言实词:把握常见的文言实词在具体语境中的含义,特别是古今意义的不同、词类的活用(如名词、动词、形容词等的活用)。

(2)文言虚词:把握常见的文言虚词,如“之、其、而、以、于、乎、者、乃、则、为、所、易、何、诸、焉”等,在具体语境中的意义和用法。

(3)文言句式:辨识文言特殊句式,如判断句、被动句、倒装句(主谓倒装、宾语前置、定语后置)、省略句。

(4)句意:理解并翻译文中的句子。侧重考查对句意的理解和表述,具有综合性特点。以直译为主,意译为辅。

古代文学作品篇目:《国语•召公谏厉王弭谤》、《论语•樊迟问仁》、孟子《有为神农之言者许行》、《老子》三章、《战国策•冯谖客孟尝君》、司马迁《史记•刺客列传》、王粲《登楼赋》、李密《陈情表》、江淹《别赋》、骆宾王《代李敬业传檄天下文》、韩愈《答李翊书》、韩愈《张中丞传后叙》、柳宗元《种树郭橐驼传》、欧阳修《醉翁亭记》、王安石《游褒禅山记》、苏轼《前赤壁赋》、归有光《项脊轩志》、宗臣《报刘一丈书》、侯方域《马伶传》、张岱《西湖七月半》、蒲松龄《聊斋志异•婴宁》、曹雪芹《红楼梦•游幻境指迷十二钗》、方苞《狱中杂记》、梁启超《论毅力》,《诗经•硕人》、《陌上桑》(汉乐府)、《孔雀东南飞》(汉乐府)、曹操《短歌行》其一(“对酒当歌”)、陶渊明《饮酒》、陈子昂《登幽州台歌》、张若虚《春江花月夜》、王昌龄《出塞》其一(“秦时明月汉时关”)、王维《山居秋暝》、李白《长干行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、杜甫《又呈吴郎》、白居易《长恨歌》、李商隐《锦瑟》、孟郊《游子吟》、杜牧《江南春》、杜甫《旅夜书怀》、李煜《破阵子》(四十年来家国”)、柳永《八声甘州》(“对潇潇暮雨洒江天”)、苏轼《水调歌头》(“明月几时有”)、姜夔《扬州慢》(“淮左名都”)、秦观《鹊桥仙》(“纤云弄巧”)、李清照《声声慢》(“寻寻觅觅”)、辛弃疾《贺新郎•同父见和再用韵答之》、陆游《书愤》、马致远《天净沙•秋思》、王实甫《西厢记•长亭送别》、睢景臣《高祖还乡》。

4.现代文阅读理解

考查范围:议论文、说明文、记叙文及其它文学类文本,文本材料不限于教材和所附篇目。

考查内容:把握文本材料所属文体类别,归纳内容要点并概括主旨,把握结构特点和行文思路,分析主要写作特色,识别所用常见的修辞手法并分析其在语境中的作用,理解、把握关键性词、句的含义和在结构、表达上的作用。

中国现当代文学与外国文学作品篇目:朱自清《桨声灯影里的秦淮河》、郁达夫《故都的秋》、梁实秋《谈时间》、鲁迅《伤逝》、朱光潜《选择与安排》、余光中《听听那冷雨》、余秋雨《道士塔》、老舍《断魂枪》、张洁《捡麦穗》、培根《论学问》、梭罗《湖光水色》东山魁夷《听泉》、霍金《我们的宇宙图像》。

5.写作

考查考生的书面表达能力。能写作论述类、应用类、文学类文章。要求符合题意和文体要求(包括试题规定的文体要求和考生选定的文体要求);思想健康,情感真挚;内容充实,中心明确;条理清楚,结构完整;语句通顺,标点恰当;书写工整,行款规范。

三、试卷结构

四、参考书目

[1] 丁帆.新编大学语文(第4版).上海:外语教学与研究出版社,2014.

[2] 朱万曙.大学语文(第4版).北京:中国人民出版社,2016.

英语专业课考试大纲

一、考试目的

本课程考试的目的是全面检查报考我校普通专升本英语专业的专科毕业生,是否达到了所规定的各项英语专业技能要求。主要通过阅读、语法与词汇、翻译、写作等四个部分进行考核,测试学生的语言综合运用能力和对基本翻译技巧的灵活运用能力。

二、考试内容及要求

本考试共有4个部分:包括阅读理解、语法与词汇、翻译、写作,考试时间150分钟。

Ⅰ 阅读理解  (25小题,每小题2分,共50分 )

测试目的:

本部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力,考核学生掌握相关阅读策略和技巧的程度,既要求准确性,也要求一定的速度。

测试要求:

a. 能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料及新闻报道。

b. 能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意义,又能根据所读材料进行判断和理解;既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系。

c. 能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。

选材原则:

a. 题材广泛,包括社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等。

b. 体裁多样,包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。

c. 阅读材料的语言难度适中,关键词汇不超出专业四级水平。


II. 语法与词汇 (40小题,每小题1分,共40分 )

测试目的:

测试学生掌握词汇、短语及基本语法概念的熟练程度。

测试要求:

a. 掌握基础阶段认知词汇(4000~5000),并能正确、熟练运用其中的3000~3500个单词及其最基本的搭配。

b. 掌握并能正确运用英语专业一至四级语法内容。

测试形式:

本部分采用单项选择,题中约70%为词汇、词组和短语用法题,其余为语法结构题。


III. 翻译 (分两部分,句子翻译10小题,每小题2分;段落翻译1题,10分;共30分 )

测试目的:

本部分测试学生的英汉互译基本策略与技巧。

测试要求:

a. 能够正确运用基本的翻译策略和技巧,熟练进行双语互译。

b. 句子翻译:要求聚义通顺,符合英文或汉语的行文特色;并对句中内涵有一定的表达。

c. 短文翻译:要求译文应忠实于原文,表达流畅。


IV. 写作      (共30分)

测试目的:

测试学生对给出的信息的读解能力、综合能力和重新编排的能力。

测试要求:

能做到所写作文内容切题、完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体。

测试形式:

本部分为主观试题。能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等,写一篇200个单词左右的作文。


三、试卷结构

四、参考书目

虞苏美,邹为诚. 《综合英语教程》1—2册(第三版). 北京:高等教育出版社,2011年.

护理学专业课综合考试大纲

《正常人体结构》考试大纲

一、考试目标

本课程全面检查报考我校普通专升本护理学专业的专科毕业生,是否达到了所规定的护理学专业中基础课程«正常人体结构»本科知识储备与技能要求。通过考核,测试学生的正常人体结构理论与实践能力的掌握与灵活运用能力。

二、考试内容及要求

(一) 绪 论

1.掌握正常人体结构的定义和基本术语.

2.了解学习正常人体结构应注意的问题。

(二) 基本组织

1.掌握:各被覆上皮的分类及分布,掌握血液的组成、神经元的形态结构特点。

2.了解:了解致密结缔组织、脂肪组织、网状组织的特点和分布,了解软骨的一般结构特点、软骨的分类及分布。

(三)运动系统

1.掌握:骨的分类。人体骨的组成。掌握颅骨的名称、数目以及翼点的概念。关节的基本结构。椎间盘的形态、结构和功能。胸锁乳突肌的位置以及作用。膈的裂孔及其通过的结构。腹肌的名称、层次。

2.熟悉:骨的构造和功能。 椎骨的一般形态,各部椎骨的特点。关节的辅助结构和关节的运动。脊柱整体观的形态和功能的关系。胸廓的组成,男女性骨盆的性别差异。

3.了解:骨的化学成分与物理性质。新生儿颅的特征和生后变化。直接连结的几种形式。 椎骨的连结特点。描述各关节的形态结构特点。肌的起止与作用的关系。面肌的配布及作用。

(四)消化系统

1.掌握:消化系的组成;上、下消化道的概念;三大对唾液腺的位置和开口部位。咽的位置、分部及交通。食管的三个狭窄部位和临床意义。十二指肠的位置和分部。直肠的形态特点。

2.熟悉:胃的形态、分部、位置和毗邻。阑尾的位置、形态及阑尾根部的体表投影。肝的形态、位置、体表投影;胆囊的形态、位置及肝外胆道的组成。胆汁的排出途径。

3.了解:牙的形态及乳牙和恒牙的排列牙式。咽峡的组成以及腭扁桃体的位置。腹膜形成的韧带、陷凹的名称和位置及临床意义。

(五)呼吸系统

1.掌握:掌握呼吸系统的组成及主要功能,上、下呼吸道的划分;鼻旁窦以及其开口;掌握喉软骨的组成;掌握气管位置及结构,左、右主支气管的区别;掌握肺的形态、结构、位置及体表投影;掌握胸膜顶和肋膈隐窝的位置。

2.了解:外鼻的形态结构,鼻腔的分部;喉腔分部;弹性圆锥;纵隔的概念,位置,分部。

(六) 泌尿系统

1.掌握:肾的形态及位置; 输尿管的三个狭窄。膀胱三角的位置、特点以及临床意义。

2.了解:输尿管的分部。女性尿道的形态特点与临床

(七) 生殖系统

1.掌握:男性尿道的分部,三个狭窄及两个弯曲的位置与临床意义。输卵管的形态、位置及分部、结扎部位。子宫的形态、位置、毗邻及其固定装置。

2.了解:女性外生殖器的形态特点。子宫的组织结构特点。

(八) 循环系统

1.掌握: 血液循环、动脉、静脉的概念。体循环、肺循环的途径。 心的位置、外形;各心腔的形态结构。房间隔、室间隔的形态结构。心的体表投影。 主动脉的起始,分部。颈总动脉、锁骨下动脉、髂总动脉、腹腔干、肠系膜上、下动脉的分支和分布。

2.熟悉:脉管系统的组成与功能。 左、右冠状动脉的起始、行程、分支和分布。 心壁的组织结构特点。子宫动脉与输尿管的位置关系。 肝门静脉的组成以及与上、下腔静脉系间的吻合部位和途径及其临床意义。淋巴结、脾、胸腺的组织结构特点及其功能。

3.了解:冠状窦的位置与开口。 心包的组成以及临床意义。 面、颞浅、肱、桡、股、足背动脉的位置以及触摸部位。动脉韧带的位置。脾的位置。 枕、乳突、颈外浅、腹腔、肠系膜上、肠系膜下和髂内淋巴结的收集范围。

(九) 免疫系统

1.掌握:免疫系统的组成和功能。

2.了解:免疫细胞的分类、淋巴组织的分类和淋巴器官的分类及组成。

(十)内分泌系统

1.掌握:掌握内分泌器官和内分泌组织的基本概念;甲状腺的形态和位置。

2.了解:了解甲状旁腺、肾上腺、胸腺、松果体和垂体的形态和位置。

(十一)感觉器

1.掌握:房水的产生及其循环路径。中耳的位置及三块听小骨的名称及连结,

2.熟悉: 眼球壁的组成。螺旋器的结构和功能。

3.了解: 泪腺的位置及泪道的组成。外耳道的位置、分部。中耳的组成。声波的传导途径。

(十二)神经系统

1.掌握:神经系统的组成和功能;神经系统基本术语;脊髓的外形,位置和内部结构;脊神经的性质和分布,分支;脑干的位置,外形,组成;间脑的位置,组成;小脑的位置,外形;端脑的位置,外形和功能区分布及其特点;脑神经的名称,性质,走形。

2.了解:反射和反射弧;脑干的内部结构和功能,间脑的功能,小脑的内部结构和功能,脑神经的支配范围;内脏神经的特点,组成和功能;脑和脊髓的被膜,血管;躯干、四肢及头面部浅感觉传导通路传导路。

《生理学》考试大纲

一、考试目标

本课程全面检查报考我校普通专升本护理学专业的专科毕业生,是否达到了所规定的护理学专业中基础课程«生理学»本科知识储备与技能要求。通过考核,测试学生的生理学理论与实践能力的掌握与灵活运用能力。

二、考试内容及要求

(一)绪论

1.掌握有关内环境、稳态等基本概念;细胞的兴奋性,衡量兴奋性的指标,组织兴奋时兴奋性的变化;人体功能活动的调节。

2.了解负反馈,正反馈。

(二)细胞的基本功能

1.掌握物质的跨膜转运;静息电位、动作电位的概念及产生机制,动作电位产生条件与阈电位。

2.熟悉神经肌接头处的兴奋传递过程,兴奋收缩耦联。

(三)血液

1.掌握血浆渗透压的组成及意义,血液凝固,凝血过程。

2.了解血液的理化特性,血液的组成,红细胞生理,生理止血机制,血细胞生成的调节,血型检测。

(四)、血液循环

1.掌握心肌的生理特性,心室肌细胞的生物电现象及其形成机制。

2.掌握心动周期,心脏泵血的过程和原理,心输出量的调节和影响因素。

3.掌握动脉血压的形成原理和影响因素,心血管活动的调节。

4.熟悉心肌自动节律性、传导性和兴奋性的特征及其影响因素。静脉回流与组织液的生成。

(五)呼吸

1.掌握肺通气的原理,氧解离曲线特点及其影响因素,呼吸节律的维持和呼吸运动的调节。2.了解氧气和二氧化碳在血液中的运输形式。基本肺容积和肺通气量。

(六)消化和吸收

1.掌握消化和吸收的概念及消化的两种方式,胃肠的神经支配,胃肠激素及其作用,胃液的性质、成分和生理作用。

2.了解小肠内消化,消化液生成的调节,糖、蛋白质、脂肪的吸收。

(七)能量代谢和体温

1.掌握影响能量代谢的因素,基础代谢与基础代谢率。

2.掌握体温的概念。

3.了解直接测定法和间接测定法的过程及原理,体温的正常生理变动。

(八)肾脏的排泄

1.掌握肾小球的滤过功能,抗利尿激素对尿生成的调节。

2.了解肾小管与集合管的转运功能。

(九)神经系统

1.掌握神经元活动的一般规律,反射活动的一般规律,丘脑特异投射系统和非特异投射系统,内脏痛的特征与牵涉痛,牵张反射,脊休克。

2.了解低位脑干、大脑皮层对躯体运动的调节,神经系统对内脏活动的调节。

(十)内分泌

1.掌握激素的概念及其作用的一般特性,甲状腺激素的生物学作用及其分泌调节。

2.掌握肾上腺皮质激素的生理作用及其分泌调节。

3.了解下丘脑的内分泌功能,胰岛素、甲状旁腺激素、降钙素的生物学作用及其分泌调节。

三、试卷结构

四、参考书目

[1] 高洪泉.正常人体结构.人民卫生出版社,2014.

[2] 彭波.生理学.人民卫生出版社,2014.

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